1. Ana Sayfa
  2. Makaleler
  3. 2013 / Sayı 20
2013 — Sayı 20

B.L. PASTERNAK’IN İĞRETİM ANLAMLARININ ANLAYIŞ STRATEJİSİ

Phd Olga Staroselec
PDF Export: RIS BibTeX EndNote
TR pp. 233–243
📅 Published 01.03.2013 Okuyucu 242
Kuruluş
2009
Periyot
Yılda 4 kez
Mar · Haz · Eyl · Ara
ISSN (Basılı)
1308-6200
E-ISSN (Elektronik)
3062-4126
Yayıncı
Kültür Ajans
https://www.kulturajans.com
Baş Editör
Dr. Semih BABATÜRK
Kyrgyz-Turk Manas University, Kyrgyzstan
ID 0000-0002-6778-4204

Özet

Makalede “Yaratıcılığa” bağlı olarak B.L. Pasternak’ın şiirleri tetkik edilmiştir. Psokolinguistik tetkik sonuçlarından elde edinildiğine göre anılan şiirlerin iğretim anlamlarının stratejisi ortaya koyulmuştur

EN Özet

The article is devoted to conceptual analysis of BL Pasternak’s poems, interlinked by common notional component, namely creativity. Strategies of interpreting of metaphorical meanings of given pieces of poetry are specificated on the basis of the results of psycholinguistic experiment.

Anahtar Kelimeler

TR
yaratıcılık kavrayış asıl mana iğretim anlam stratejisi
EN
concept creativity dominant personal meaning metaphor strategies of interpreting
RU
концепт творчество доминантный личностный смысл метафора стратегии понимания

Atıf Yapma Şekli

APA
Staroselec, P. O. (2013). B.L. PASTERNAK’IN İĞRETİM ANLAMLARININ ANLAYIŞ STRATEJİSİ. Karadeniz Uluslararası Bilimsel Dergi, 2013(20), 233–243.
MLA
Staroselec, Phd Olga. "B.L. PASTERNAK’IN İĞRETİM ANLAMLARININ ANLAYIŞ STRATEJİSİ." Karadeniz Uluslararası Bilimsel Dergi, vol. 2013, no. 20, 2013, pp. 233–243.
Chicago
Staroselec, Phd Olga. "B.L. PASTERNAK’IN İĞRETİM ANLAMLARININ ANLAYIŞ STRATEJİSİ." Karadeniz Uluslararası Bilimsel Dergi 2013, no. 20 (2013): 233–243.